Resumo: Módulo 2 - Deficiência Visual

1)    Saúde visual

·         Os problemas de visão ocorrem na infância e na adolescência.

·         Pesquisas revelam que uma em cada cinco crianças em idade escolar sofre de problemas de visão.

·         Uma criança não consegue comparar se está enxergando bem ou não e dificilmente vai se queixar, podendo trazer sérios problemas para o aprendizado.

·         Sintomas:

a)    Dificuldade de leitura: ao ler um livro se precisa aproximá-lo dos olhos ou se é necessário afastá-lo. Observe se as letras ficam meio embaçadas.

b)    Piscamento: observe se você pisca muitas vezes ao focalizar um objeto ou durante a leitura.

c)    Sensibilidade exagerada à luz: em ambientes claros, não consegue abrir os olhos totalmente ou começam a lacrimejar.

d)    Terçol freqüente: é uma inflamação geralmente localizada nas pálpebras.

2)    Definição:

·         Perda na área da visão que pode ser

a)    Cegueira – total incapacidade de enxergar.

b)    Deficiência visual – alterações no sistema visual, nesse sentido, o sujeito perde a acuidade visual, a capacidade de distinguir imagens, requerendo a utilização de próteses.

c)    Quando não há outra incapacidade associada a falta de visão, o sujeito irá compensar com outros sentidos, como tato, audição e olfato.

3)    Classificação:

·         Deficiências Totais

a)    Cegueira ou perda de visão, caracterizada pela incapacidade de enxergar.

b)    Existem dois tipos de cegueira:

(1)  Absoluta – incapaz de distinguir alguma coisa, pode reconhecer um pouco de luz, mas é impossível adquirir conhecimentos por meio da vista.

(2)  Parcial – sujeito cego pode distinguir luz, sombras e contornos.

·         Deficiências Parciais

a)    Deficiência visual caracterizada por defeitos ópticos e ambliopia, problemas de refração no olho, manifestado por visão nebulosa (miopia, astigmatismo e hipermetropia), podem ser corrigidos por pequenas intervenções cirúrgicas ou uso de lentes.

b)    Na ambliopia existe uma sensibilidade imperfeita na retina, sem lesão orgânica do olho, levando a uma diminuição da visão de dois tipos:

(1)   Sujeitos com baixa visão – com auxílio de material adequado e especialistas podem desenvolver uma aprendizagem normal.

(2)  Sujeitos limitados visuais – com lentes ou aparelhos especiais podem realizar uma aprendizagem normal.

c)    Distúrbios e anomalias visuais mais comuns: hipermetropia, miopia, astigmatismo, estrabismo, heterotropia, nistagmo, albinismo e catarata.

4)    Causas da deficiência visual:

·         Podem surgir por interferências na formação de imagens na retina ou na transmissão destas ao cérebro:

a)    Erros óticos

b)    Defeito nos olhos

c)    Doenças

d)    Síndromes

·         As maiores causas eram:

a)    Sífilis

b)    Meningite

c)    Escarlatina

d)    Medidas como lavar os olhos de recém-nascido

·         O uso de vacinas conseguiu eliminar a maioria das causas.

·         Hoje infecções intra-uterinas como rubéola e toxoplasmose junto com malformação são as causas mais comuns de deficiência congênita.

·         González (2007) – oito grupos diferentes de causas da cegueira:

(1)  Anomalias congênitas (rubéola ou toxoplasmose) e herança genética;

(2)  Problemas de refração (miopia);

(3)  Traumatismos nos olhos durante a prática de esportes, queimaduras ou acidentes domésticos;

(4)  Lesões no globo ocular;

(5)  Lesões no nervo ótico, no quiasma e nos centros corticais;

(6)  Alterações próximas aos olhos, como pálpebras ou canais lacrimais;

(7)  Doenças gerais, infecciosas, intoxicações ou ainda transtornos endócrinos (diabetes, sífilis, glaucoma, ceratite, rubéola);

(8)  Causa determinada por parasitas.

5)    Diagnóstico e Tratamento:

·         Profissionais mais indicados é o médico oftalmologista, especializado na avaliação e tratamento dos defeitos e doença dos olhos e o optometrista, que examina, mede e trata certos defeitos funcionais de visão.

·         Os pais e professores podem detectar as deficiências visuais por meio de indicadores:

a)    Dificuldade de ler o quadro-negro;

b)    Ter dores de cabeça;

c)    Esfregar os olhos, olhos avermelhados e com lágrimas;

d)    Confundir e inverter letras e palavras;

e)    Trocar de linha ao escrever;

f)     Piscar e fazer esforços para ler;

g)    Incômodos excessivos pela luz.

6)    Pesquisas:

·         Teoria da Compensação Sensorial: com a visão deficiente, os outros sentidos automaticamente são reforçados.

·         Deficiência com efeito negativo: a deficiência em uma área do desenvolvimento pode ter efeito negativo em outras áreas. Um defeito funcional em uma área retarda ou perturba o desenvolvimento de outras áreas intactas.